武警特種警察學院藉助技術手段提升教學訓練水平——

青春課堂 科技賦能

■馬 戈 梁 帥

隨着國產科幻電視劇《三體》熱播，“V裝備”走進更多人視野。殊不知，類似裝備早已進入武警特種警察學院教學課堂。

夏日炎炎，筆者走進該學院大三年級某教學班訓練中心觀摩學習。只見，12名學員頭戴VR眼鏡，手持高仿真訓練槍，展開搜索、突入、射擊等戰術動作。多向移動平臺上，他們腳步時急時徐，隨時應對突發情況。

“學員們正在聯機進行城市反恐紅藍模擬對抗演練。”該學院某系教員劉猛介紹說，他們在後臺預置了多類任務場景，能滿足學員多課目教學實踐需要。

說着，筆者跟隨劉教員的腳步進入特種戰術實驗室。實驗室中間位置，兩臺電子沙盤傾斜立起，學員們呈戰鬥隊形搜索前進。大屏幕上，紅藍圈點密佈，實時顯示“戰場”態勢，槍聲、爆炸聲不絕於耳……

據介紹，該學院針對青年學員特點，藉助信息化教學手段，綜合運用VR、AR技術，配合利用聲、光、電效果，模擬實戰情境，讓學員置身逼真戰場環境進行單兵戰術、小隊協同、指揮所演習等課程學習，錘鍊過硬本領、提升教學質效。

裝彈、上膛、校準……課間休息，筆者體驗訓練。不同於VR眼鏡，筆者頭戴的顯示終端能將虛擬景象與現實結合起來，給人極爲真實的體驗。

一切準備就緒，顯示終端出現一個虛擬機艙。筆者“打開”艙門搜索前進，順利解救1名“人質”，爾後“突入”駕駛艙，眼前突然一片血紅色。此時，系統提示筆者已“陣亡”。隨即，眼前的虛擬景象中出現戰損比、彈道軌跡、戰術動作視頻等覆盤畫面。

據瞭解，作爲培養武警特戰指揮人才的搖籃，該學院通過自研自制、項目合作、購買服務等方式，運用虛擬仿真、人工智能、物聯傳感等技術，對數十個訓練場館進行了升級改造。

“這裏不僅可以進行激光射擊輔助訓練，還可以進階開展實彈射擊訓練。”來自一線部隊的警士教員李高寬觸摸着環狀幕布說，彈頭即熱源，藉助幕布上的溫度傳感器，學員們也能捕捉到彈着點信息。

防彈玻璃後面，大四學員王亮亮正結合自己的演練經歷，與戰友一起研究戰法。“得益於這種虛實結合的多場景模擬訓練，我和戰友不但加深了理論認識，而且隨時能把自己的思考和想法放到實踐中檢驗，爲教員的課堂教學提供參考。”王亮亮說。

“殺！殺！殺！”搏擊館裏同樣一片火熱練兵情景。館內電子屏幕上，實時顯示着學員們的拳腿速度、力度、頻率等數據。這套由特戰搏擊教學團隊研發的訓練與考評系統，彌補了傳統課堂搏擊課程考評難以量化的不足，獲得國家專利。

“智能匕首”是該團隊的另一項特色發明。據介紹，在以往的搏擊教學中，需要事先在匕首上塗色，教員通過護具上的痕跡判斷命中率。“智能匕首”投入教學後，學員訓練刺中的次數、力度等數據能實時回傳後臺。教員以此爲參考，結合學員訓練存在的不足採取針對性措施，及時調整教學側重或進行差異化訓練。

科技賦能教學，課堂對接戰場。據介紹，在加強硬件建設的基礎上，該學院還依託局域網進行課程數據共享和信息交互，並藉助大數據分析學員學習訓練過程，爲改進教學訓練方法、提升育人質量提供了有力支撐。