【環球時報駐韓國特約記者 黎枳銀】綜合韓聯社、紐西斯通訊社等韓媒5日報道，雖然韓國政府發佈了2025年春季學期“讓人工智能（AI）教科書走進課堂”的計劃，但面臨行政程序、技術問題等多重阻礙，AI教科書在當地學校的整體普及率仍停留在較低水平。
韓國教育部統計數據顯示，截至2月28日，全國範圍內採用AI教科書的學校比例爲33%，與2月20日統計的32.4%幾乎持平。教育部表示，最終統計數據將在各校完成行政程序後公佈。
報道稱，爲了全面整合AI教科書，各校需在“國家教育信息系統”中完成多項準備工作，包括註冊選定的AI教科書、輸入課程表和更新學生學籍記錄。一系列行政步驟令學生和教師在正式使用數字教材前，還需要等待一到兩週時間。
韓國教育部表示，儘管初期實施計劃遇到挑戰，但預計到2026年相關流程將更加順暢。該部門還計劃明年2月前完成學生課程運營計劃，並通過簡化行政手續來避免等待時間過長的問題。政府還設立了一個綜合應對中心解決技術問題，實時監測和解決技術障礙。
韓國代總統崔相穆表示，推動包括AI教科書在內的主要教育改革，需要確保平穩過渡。早在2023年6月8日，韓國教育部就在首爾政府大樓公佈了推廣AI教科書的計劃。按計劃，從今年開始，這些教科書將用於數學、英語、信息學和韓語（特殊教育）等科目。2028年，應用範圍將擴大到社會研究、歷史、科學與技術等科目。
推廣AI教科書的計劃在發佈後不久雖取得部分教師的支持，但引起很多家長和專家的反對，他們擔心兒童過度使用電子設備以及AI教科書中可能存在錯誤信息。去年8月，超5萬名家長簽署了一份請願書，要求政府更多地考慮學生整體情況。
